З 03.06.2019 по 14.06 2019р. у Підгірській загальноосвітній школі I-II ступенів для учнів 5-7 класів працював англомовний табір “Rainbow”.
Загальною метою роботи табору було організувати активний англомовний відпочинок дітей під час літніх канікул, удосконалювати іноземну мову, збагатити словниковий запас.
Завданнями пришкільного англомовного табору були:
– прагнення до спілкування англійською мовою;
– покращення комунікативних навичок;
– виховання культури спілкування;
– висловлення власних думок та поглядів англійською мовою;
– розвиток та розкриття творчих здібностей школярів;
– спонукання до саморозвитку та самовдосконалення;
– створення у дітей хорошого емоційного настрою;
– вміння використовувати іноземну мову в побуті;
– розвиток бажання отримати нові знання, вміння, навички;
– навчання дітей діяти у колективі.
Для досягнення даної мети і реалізації поставлених завдань заплановано і виконано цікавий і продуманий план роботи англомовного табору. Перебування в таборі було організовано за тематичними днями:
1) День знайомств.
2) День алфавіту, фотополювання.
3) День хобі.
4) День квесту.
5) День здоров’я.
6) День гри.
7) Пісенний день.
8) День змагань.
9) День дружби.
10) День прощання з табором.
Діти із задоволенням відвідували заняття табору, на яких активно розучували нові слова, фрази, проводили рольові ігри, дидактичні ігри, дивилися та активно обговорювали мультфільми на англійській мові, співали пісні, брали участь у вікторинах, конкурсах, квестах, змаганнях, обговореннях за круглим столом, інсценували казки та ситуації та ін.
Дуже сподобалося учням перебувати у природному для них світі гри і творчості і отримувати від цього величезне емоційне задоволення. Деякі учні відкрили себе по-новому, стали активнішими, розкутішими, так як позаурочні види робіт дають таку можливість.
Отже, літній мовний табір дав можливість дітям вивчати англійську мову у цікавій формі, весело провести час разом із друзями, розвинути свої таланти, отримати пізнавальну інформацію, навчитися новому.














































































































No comments:
Post a Comment